Accueil
- Présentation de la formatrice et des participants (jeu des questions)
- Présentation des objectifs et auto-évaluation diagnostic de début de formation (menti.com)
- Présentation du programme
- Tour d’inclusion
Créer une dynamique de groupe propice aux apprentissages
La théorie des intelligences multiples du psychologue Howard Gardner
Météo des émotions : blog tree bateau, blog tree arbre, deux mots, dessin, tour d’inclusion…
Capter l’intérêt, maintenir l’attention et favoriser l’engagement
Le grand oral : pour une prise de parole qui captive l’auditoire
- Exercice du « grand oral » en sous-groupe : 1 min de préparation, 2 min de présentation, 1 min de questions, 3 min de feed-back (3 qualités + une suggestion pour progresser)
- TBI : les qualités d’un bon orateur
Infographie : Les qualités du bon orateur
Favoriser l’engagement et la participation
- Quelles ont été vos sources d’engagement et de désengagement depuis le début de la formation ?
- Infographie : Favoriser l’engagement et la participation
- Exercice en sous-groupe : faites correspondre vos sources d’engagement et de désengagement avec le schéma (compléter le google doc)
Animer et superviser des exercices en sous-groupes à distance
Posture, trucs et astuces pour animer et superviser des exercices en sous-groupes à distance
- Formuler les défis : comment… ?
- Proposer des réponses
Transposer à distance un exercice conçu pour une formation en présentiel
Listons différents types d’exercice
- Exercice : comment transposer cet exercice à distance ?
- Première étape en sous-groupe : lister les défis
- Deuxième étape : brainstorming en grand groupe
- Troisième étape en sous-groupe : conception de l’exercice
- Quatrième étape : présentation du résultat et to do liste en suspens
Conclusion
Auto-évaluation de fin de formation
Tour de clôture