ACCUEIL
- Faire connaissance
- Présentation du programme et des objectifs
- Vos questions
- Évaluation diagnostic
- Tour d'inclusion
OBJECTIFS
- Prendre conscience que le dessin est à portée de tou.te.s
- Expérimenter des outils de la pensée visuelle en formation, qui facilite l’apprentissage et la mémorisation
- Apprivoiser l’hétérogénéité d’un groupe en formation
- Se constituer un premier set d’outils de facilitation graphique, à utiliser en formation
CADRE
- Vous n'êtes jamais obligé de participer aux activités proposées. En revanche, vous ne pouvez pas empêcher ceux qui souhaitent participer de le faire.
JOUR 1
Activité n°1 : Créer une dynamique de groupe engageante
Présentation en deux dessins
- Chacun prend un papier et dessine deux symboles / icônes / croquis qui représentent qui il est
- Tour de table en les montrant à l'écran
Activité n°2 : Les leviers d'apprentissage
Les cercles de témoignages
- Tour de parole en petits groupes
- Quelle est votre meilleure expérience de formation en tant que participant.e ? Pourquoi vous êtes-vous senti aussi engagé.e ?
- Quelle est votre moins bonne expérience de formation en tant que participant.e ? Pourquoi vous êtes-vous senti aussi désengagé.e ?
Comment stimuler l'envie d'apprendre ?
- Synthèse graphique
- Appuyez vous sur les échanges que vous avez eu pendant l'activité "Cercles de témoignages"
- N'utilisez ni chiffre, ni lettre : "dessinez" avec le tableau blanc Zoom collaboratif ou une ou plusieurs personnes prennent un papier
- 20 minutes de préparation en sous-groupes
- Uploadez votre production sur le Googledoc
Restitution et notes graphiques
STIMULER L'ENVIE D'APPRENDRE
Déjeuner
Brainstorming sur les stratégies mises en place.
Restitution et réponse aux questions
Activité n°3 : Découvrir les bases de la pensée visuelle en contexte de formation
Il n’est pas nécessaire de savoir dessiner pour avoir recours à la facilitation graphique !
Qu'est ce que la facilitation graphique ?
- S'échauffer :
Le Droodle (le croquis devinette de Roger Price).
- Lister dans le chat toutes les interprétations possibles de cette première image puis de cette seconde.
2. Se questionner sur les usages :
Échanges en petits groupes
- Pourquoi dessiner plutôt qu'écrire ?
- Synthèse sur ce lien de présentation (alimentée par les groupes en sous-salles)
3. Débloquer son vocabulaire
Téléchargez le livret individuel pour imprimer et s'inspirer
Défi chronométré :
- Écrire 2,3 concepts utiles dans vos enseignements dans le tchat directement à la formatrice puis tous les participant.e.s dessinent en même temps.
- Attention, bien préparer son matériel car changement toutes les 30 secondes.
- Temps individuel puis en petits groupes pour s'inspirer
- Débriefing de l'exercice
- Quizlet des outils de facilitation et plus particulièrement de ceux impliquant de la facilitation graphique
- Flash-cards des outils
- Questions Réponses
Tour de clôture : comment vous vous sentez après cette première journée ?
JOUR 2
Activité n°4 : Apprivoiser l'hétérogénéité d'un groupe et comprendre le fonctionnement de la mémoire
Mission impossible
Vous avez 15 minutes pour réaliser les missions suivantes :
Les intelligences multiples
Comment fonctionne la mémoire ?
A partir de la vidéo précédente, chacun note une question et la pose aux autres.
PAUSE
Activité 5 : Comment structurer ses visuels en formation ?
- Bulles et conteneurs
- Choisissez une formation pour laquelle vous aimeriez faire un programme visuel.
- Entrainez vous à choisir une police et à la mettre en valeur dans un conteneur pour écrire le titre de votre formation.
- Débriefing
2. Personnages
- Brainstorming : Comment organiser son espace ?
- Réalisation d'un programme de formation en individuel : temps individuel
- Uploadez vos productions dans le Googledoc
DÉJEUNER
Pictionary
Exposition et retour
3. Synthèse des apprentissages
Quizlet sur les concepts : révision des fiches en individuel
Questions - Réponses
Activité 6 : Concevoir son propre set de flash-cards ou sa carte mentale
Cas pratique : réalisez votre propre set de flash cards ou votre carte mentale pour une de vos formations / accompagnements
Inspiration : Les flash-cards de la formation sous forme visuelle et numérique (à télécharger)
Travail sur le cas pratique
PAUSE
Restitution en petits groupes de 5
Débriefing en grand groupe sur le cas pratique
BILAN ET FIN DE FORMATION
- Auto-évaluation diagnostic de fin de formation
- Point sur les questions posées le premier jour
- Vos pépites et vos pistes d'amélioration
- Tour de clôture : co-création avec le tableau blanc
Ressources :
Le site pour jouer en ligne avec des cartes émotions, valeurs...
Bikablo : le dictionnaire de la pensée visuelle
Le livre est disponible sur amazon via ce lien vers la page bikablo.
Sinon, je vous conseille de passer par Neuland France qui commercialise du matériel de facilitation graphique. Voici le lien vers Bikablo chez Neuland.
A noter quand même. Le livre est en anglais et en allemand.
Mais cela ne pose aucun problème. Les dessins sont suffisamment explicites. Une dernière remarque. Il existe deux autres tomes dans la série Bikablo : Bikablo 2.0 et Bikablo emotion.
Uzmo : penser avec son stylo, Martin Haussman, édition Eyrolles, 02/05/2019, 302 pages.
Une tête bien faites, Tony Buzan, édition Eyrolles, 17/11/2011, 206 pages.