SESSION 1
ACCUEIL
- Faire connaissance (présentation de la formatrice, date et horaires de la formation, ressources)
- Retour sur les attentes des participantes
- Présentation du programme et des objectifs
- Évaluation diagnostic
OBJECTIFS pédagogiques de la session 1
- Acquérir les bases du vocabulaire graphique
- Comprendre l’intérêt de la pensée visuelle pour les professionnels des bibliothèques
CADRE
- Vous n'êtes jamais obligé de participer aux activités proposées. En revanche, vous ne pouvez pas empêcher ceux qui souhaitent participer de le faire.
Objectif n°1 : Créer une dynamique de groupe engageante
Présentation en deux dessins
- Chacun.e prend un papier et dessine deux symboles / icônes / croquis qui représentent qui il est
- Tour de table en les montrant à l'écran en petits groupes
Objectif n°2 : Acquérir les bases du vocabulaire graphique
Il n’est pas nécessaire de savoir dessiner pour avoir recours à la facilitation graphique !
Qu'est ce que la facilitation graphique ?
- S'échauffer : le Droodle (le croquis devinette de Roger Price).
Lister dans le tchat toutes les interprétations possibles de cette première image puis de cette seconde.
2. Débloquer son vocabulaire
Téléchargez le livret individuel pour imprimer et s'inspirer
Défi chronométré :
Écrire 2,3 concepts utiles dans vos activités de réunion ou de formation dans le tchat directement à la formatrice puis tous les participant.e.s dessinent en même temps.
Attention, bien préparer son matériel car changement toutes les 30 secondes.
Temps individuel puis en petits groupes pour s'inspirer
PAUSE
Débriefing de l'exercice
Quizlet des outils de facilitation et plus particulièrement de ceux impliquant de la facilitation graphique
Flash-cards des outils
Questions Réponses
Objectif n°3 : Comprendre l’intérêt de la pensée visuelle pour les professionnels des bibliothèques
Présentation de la méthode des 6 chapeaux (E. de Bono)
Chapeau rouge : "Comment vous vous sentez à l'idée d'utiliser du dessin pour améliorer vos supports ?" (en groupe de trois)
Chapeau jaune : "Partagez vos bonnes pratiques d'animation qui utilisent le visuel - soyez le plus précis possible en petits groupes sur comment les mettre en place -" (en petits groupes puis une personne injecte les réponses à travers le lien suivant)
SESSION 2
ACCUEIL
- Sur le tableau blanc de Zoom, faites un dessin pour représenter votre état d'esprit au démarrage de cette formation.
- Tour de table : quelques explications sur votre dessin et est-ce que vous avez pensé aux apprentissages de la première session (dessin et facilitation graphique pour améliorer ses supports) ces dernières semaines ? (un exemple d'utilisation pro ou perso).
Pour ces deux sessions, la finalité est de mettre en pratique les apprentissages sur des cas concrets utiles dans votre quotidien.
OBJECTIFS pédagogiques
- Être capable de choisir la meilleure structure pour organiser les informations de son visuel
- Concevoir un programme d’activités / ordre du jour de réunion sous forme visuelle pour mieux cadrer un temps de travail collectif ou une formation
Contenu
- Les différentes structures pour son visuel
- Réaliser son programme d’animation
Objectif n°1 : Être capable de choisir la meilleure structure pour organiser les informations de son visuel
Comment structurer ses visuels en formation ?
- Bulles et conteneurs
- Choisissez une formation / une future réunion pour laquelle vous aimeriez faire un programme visuel (utilisez un temps d'animation dont vous connaissez déjà les étapes)
- Entrainez vous à choisir une police et à la mettre en valeur dans un conteneur pour écrire le titre de votre formation.
- Débriefing
2. Personnages
- Brainstorming : "Comment organiser son espace ?"
Objectif n°2 : Concevoir un programme d’activités / ordre du jour de réunion sous forme visuelle pour mieux cadrer un temps de travail collectif ou une formation
- Réalisation d'un programme d'activités pour une formation / un ordre du jour de réunion (individuellement)
- Uploadez vos productions dans le Googledoc
- Retours individualisés de la formatrice
SESSION 3
Objectifs pédagogiques
- Être capable d’améliorer son support grâce au dessin et à la facilitation graphique
- Être dans une démarche d’évaluation et d’amélioration de ses supports
CONTENU
- Les règles d’or de la facilitation graphique
- Améliorer un support existant
- Galerie des projets et feedbacks entre pairs
ACCUEIL
- Pictionary des mots de la formation avec le tableau blanc
- Quizlet sur les concepts : révision des fiches en individuel (se créer un compte gratuit)
- Questions - Réponses
Objectif n°1 : Être capable d’améliorer son support grâce au dessin et à la facilitation graphique
Cas pratique : réalisez votre propre set de flash cards ou votre carte mentale pour une de vos formations / accompagnements
Inspiration : Les flash-cards de la formation sous forme visuelle et numérique (à télécharger)
Travail sur le cas pratique
PAUSE
Objectif n°2 : Être dans une démarche d’évaluation et d’amélioration de ses supports
Restitution en petits groupes de 5 (on tourne, à chaque fois une personne présente et une autre est responsable de lui faire un feedback en soulignant une force du support et une piste d'amélioration)
Débriefing en grand groupe sur le cas pratique
BILAN ET FIN DE FORMATION
- Auto-évaluation diagnostic de fin de formation
- Vos pépites et vos pistes d'amélioration
- Tour de table de clôture
RESSOURCES :
Le site pour jouer en ligne avec des cartes émotions, valeurs...
Bikablo : le dictionnaire de la pensée visuelle
Le livre est disponible sur Amazon via ce lien vers la page bikablo.
Sinon, je vous conseille de passer par Neuland France qui commercialise du matériel de facilitation graphique. Voici le lien vers Bikablo chez Neuland.
A noter quand même. Le livre est en anglais et en allemand.
Mais cela ne pose aucun problème. Les dessins sont suffisamment explicites. Une dernière remarque. Il existe deux autres tomes dans la série Bikablo : Bikablo 2.0 et Bikablo emotion.
Uzmo : penser avec son stylo, Martin Haussman, édition Eyrolles, 02/05/2019, 302 pages.
Une tête bien faites, Tony Buzan, édition Eyrolles, 17/11/2011, 206 pages.