Facilitation et facilitation graphique

ACCUEIL

OBJECTIFS

  1. Créer une dynamique de groupe favorable aux apprentissages,
  2. S’approprier les grands principes de la posture de facilitation dans la relation formateur-formés,
  3. Découvrir les outils de la facilitation graphique en contexte de formation,
  4. Mobiliser l’intelligence collective d’un groupe pour imaginer une activité pédagogique de facilitation,
  5. Concevoir des outils pédagogiques de facilitation en fonction des besoins des participants

CADRE

  • Vous n'êtes jamais obligé de participer aux activités proposées. En revanche, vous ne pouvez pas empêcher ceux qui souhaitent participer de le faire.
  • Il s'agit d'une formation de formateurs avancés. Peut-être que vous ne maîtriserez pas les prérequis de certaines activités. N'hésitez pas à poser des questions. Et acceptez d'être plutôt observateurs sur certaines séquences et/ou de consolider vos apprentissages à d'autres étapes.

JOUR 1

Activité n°1 : Créer une dynamique de groupe engageante

Présentation en deux dessins

  • Chacun prend un papier et dessine deux symboles / icônes / croquis qui représentent qui il est
  • Tour de table en les montrant à l'écran

Activité n°2 : S’approprier les grands principes de la posture de facilitation dans la relation formateur-formés

World Café

  • Trois espaces répartis dans des sous salles :
  1. Quelle est la finalité jouée par le formateur en bibliothèque ?
  2. Quel est votre processus d’apprentissage ? (donnez des exemples de ce qui est efficace pour vous en termes d’exercices et de rôle en tant qu'apprenant)
  3. Selon vous quelles sont les postures possibles pour le types de formation que vous animez ?
  • Prenez des notes directement sur le Googledoc de la formation
  • Les équipes de 5 tournent entre chaque salle : 8 minutes puis 6 minutes puis 4 minutes.
  • Puis 15 minutes pour faire une synthèse graphique à partir de ce qui a été partagé par les trois groupes et restitution
  • Synthèse de la formatrice :

Comment s'assurer de la bonne communication avec un grand groupe ?

Découper le groupe en équipe et confier des rôles dans les sous-groupes

Activité n°3 : Découvrir les bases de la facilitation graphique en contexte de formation

Il n’est pas nécessaire de savoir dessiner pour avoir recours à la facilitation graphique !

Qu'est ce que la facilitation graphique ?

Facilitation graphique : il s’agit d’utiliser la pensée visuelle et le dessin pour animer, coacher, organiser, et faciliter la création de sens au niveau individuel et collectif
Roberta Faulhaber

DÉJEUNER

Téléchargez le livret individuel pour imprimer et s'inspirer

  1. S'échauffer :

Le Droodle (le croquis devinette de Roger Price).

  • Lister dans le tchat toutes les interprétations possibles de cette première image puis de cette seconde.
  • Défi en petits groupes avec un tableau blanc : trouver 16 manière de dessiner une pomme ! Faites une copie d'écran à la fin de votre travail et partagez nous le résultat.

2. Se questionner sur les usages :

Échanges en petits groupes

  • Quel usage d'éléments visuels dans votre quotidien professionnel ?
  • Pourquoi dessiner plutôt qu'écrire ?
  • Synthèse sur ce lien de présentation (alimentée par les groupes en sous-salles)

3. Débloquer son vocabulaire

Défi chronométré :

  • Écrire 2,3 concepts utiles dans vos enseignements dans le tchat directement à la formatrice puis tous les participant.e.s dessinent en même temps.
  • Attention, bien préparer son matériel car changement toutes les 30 secondes.
  • Temps individuel puis en petits groupes pour s'inspirer
  • Débriefing de l'exercice

PAUSE

4. Bulles et conteneurs

  • Choisissez une formation pour laquelle vous aimeriez faire un programme visuel.
  • Entrainez vous à choisir une police et à la mettre en valeur dans un conteneur pour écrire le titre de votre formation.
  • Débriefing

5. Personnages

  • Brainstorming : Comment organiser son espace ?
  • Réalisation d'un programme de formation en individuel : temps individuel
  • Exposition dans le Googledoc

6. Synthèse des apprentissages

Quizlet sur les concepts : révision des fiches en individuel

Questions - Réponses

Tour de clôture

Comment vous vous sentez après cette première journée ?

JOUR 2

Activité n°4 : Mobiliser l’intelligence collective d’un groupe pour imaginer une activité pédagogique de facilitation

  1. Mission impossible

2. Inspiration :

  • Quelles sont toutes les méthodes de facilitation que j'utilise en formation ?
  • Brainstorming

3. Défi en équipe
Cas pratique : choisir une méthode pédagogique pour répondre à l’objectif suivant :
« Être capable de comprendre les enjeux des fake news »

Activité 5 : Concevoir des outils pédagogiques de facilitation en fonction des besoins des participants

Transfert : Annoncez la séquence de formation que vous voudriez réinventer grâce aux outils de la facilitation et de la facilitation graphique.

DÉJEUNER

Dessinez c'est gagné avec les concepts de la formation

Les étapes de l’ingénierie pédagogique :

Travail sur le cas pratique :

BILAN ET FIN DE FORMATION

Ressources :

Les flash-cards de la formation sous forme visuelle et numérique (à télécharger)

Les retours du groupe des 17 et 18 juin 2025 sur les différentes questions de brainstorming

Le site pour jouer en ligne avec des cartes émotions, valeurs...

Bikablo : le dictionnaire de la pensée visuelle

Le livre est disponible sur amazon via ce lien vers la page bikablo.  

Sinon, je vous conseille de passer par Neuland France qui commercialise du matériel de facilitation graphique. Voici le lien vers Bikablo chez Neuland.

A noter quand même. Le livre est en anglais et en allemand. 

Mais franchement cela ne pose aucun problème. Les dessins sont suffisamment explicites. Une dernière remarque. Il existe deux autres tomes dans la série Bikablo : Bikablo 2.0 et Bikablo emotion. 

Uzmo : penser avec son stylo, Martin Haussman, édition Eyrolles, 02/05/2019, 302 pages.

Une tête bien faites, Tony Buzan, édition Eyrolles, 17/11/2011, 206 pages.

Les notions d'introversion / extraversion sont issus du test MBTI qui a été inspiré du travail de Carl Jung.